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看護

高齢者施設等スタッフ対象「感染拡大予防に関するオンライン研修」のご案内

高齢者施設等スタッフ対象「感染拡大予防に関するオンライン研修」のご案内
高齢者施設等で従事するスタッフを対象に、感染症やクラスター発生から収束までの心構えと基本的対策、事業継続計画(BCP)についてなどプロフェッショナル講師からお伝えします。
健康

とくしま健康寿命「からだカレッジ専門課程」を開講します

とくしま健康寿命「からだカレッジ専門課程」を開講します
徳島県と徳島大学の連携事業です。徳島の健康寿命の延伸に取り組みます。
人と地域共創センター

徳島大学人と地域共創センター「2023年度春夏公開講座」受講生募集

徳島大学人と地域共創センター「2023年度春夏公開講座」受講生募集
人と地域共創センター2023年春夏期公開講座の受講生を3/1~3/22の期間で募集します。
環境防災

【オンラインイベント】第12回 とくしま大学 環境防災Cafe

【オンラインイベント】第12回 とくしま大学 環境防災Cafe
第12回とくしま大学環境防災カフェ 毎月1回(全12回)、原則第4木曜日18時から20時、徳島大学にて「とくしま大学環境防災Cafe?」を開催しています。環境防災研究センターのスタッフ2名が研究や取組みについて最新の話題を提供し、出席...
環境防災

【対面イベント】第6回 BCP研究部会のご案内

【対面イベント】第6回 BCP研究部会のご案内
東日本大震災での実際の判例を岡本正弁護士と一緒に読むことにより、企業が考えるべき安全配慮義務について、より深く学ぶことができる研修です。どのような観点から考えておくべきなのか、教訓を実践的に学びます。
環境防災

澳门皇冠赌场_澳门皇冠体育4年度徳島大学地域交流シンポジウム 「徳島県の災害ケースマネジメントをどう進めていくか?」(第3回)を開催します

澳门皇冠赌场_澳门皇冠体育4年度徳島大学地域交流シンポジウム 「徳島県の災害ケースマネジメントをどう進めていくか?」(第3回)を開催します
澳门皇冠赌场_澳门皇冠体育4年度徳島大学地域交流シンポジウム 「徳島県の災害ケースマネジメントをどう進めていくか?」(第3回) 近年、自然災害が毎年のように全国各地で発生し、生活再建が困難な被災者が多数発生しています。東日本大震災以降、被災者への支援方法と...
環境防災

【オンラインシンポジウム】四国防災八十八話シンポジウム

【オンラインシンポジウム】四国防災八十八話シンポジウム
本シンポジウムでは、 高知の津波, 洪水, 土石流などの過去の災害を 「映像」「朗読」「イラスト」などで紹介し、災害への備えについてみなさんと考えたいと思います。
環境防災

【オンラインシンポジウム】シンポジウム「デジタルツイン時代の誰一人取り残さない防災」を開催します(3月25日)

【オンラインシンポジウム】シンポジウム「デジタルツイン時代の誰一人取り残さない防災」を開催します(3月25日)
温暖化による豪雨災害はさらに猛威を増し、南海トラフ地震への対策も急務です。防災という言葉の意味は幅広いのですが、発災時に命を失わないことが第一です。本プロジェクトでは避難の高度化を最新技術を用いて実現します。 今回は、関西大学社会安全学部教授の奥村与志弘氏をお招きし、シンポジウムを開催します。
環境防災

【オンラインイベント】第11回 とくしま大学 環境防災Cafe

【オンラインイベント】第11回 とくしま大学 環境防災Cafe
第11回とくしま大学環境防災カフェ 毎月1回(全12回)、原則第4木曜日18時から20時、徳島大学にて「とくしま大学環境防災Cafe?」を開催しています。環境防災研究センターのスタッフ2名が研究や取組みについて最新の話題を提供し、出席...
人と地域共創センター

第3回サイクルツーリズム講座(ハイブリッド形式)を開催します

第3回サイクルツーリズム講座(ハイブリッド形式)を開催します
自転車を活用したツーリズムは、健康で環境にやさしい体験型の新しいツーリズムとして期待されています。コロナ禍のなかでも、世界では自転車の活用が活況を呈しています。 徳島大学人と地域共創センターでは、サイクルツーリズム講座を2019年度よ...
人と地域共創センター

※開催中止【2/18 開催】光アカデミックカフェ開催

※開催中止【2/18 開催】光アカデミックカフェ開催
今回は、次世代“光”研究および医療分野での活用の最新情報を本学研究者から紹介する中で、高校生の皆さんが自分自身のキャリア形成を考える機会を提供する「アカデミックカフェ」を開催することとしました。
人と地域共創センター

「四国人財育成塾シンポジウム」

「四国人財育成塾シンポジウム」
「地域にある?学(特に地?国??学)が、その地域で?まれ育った?の??にどのように係わることができるのか」という観点から、リカレント教育を軸に、地域で活躍する?材の育成と地域の発展について意?を交わし、これからの地?国??学のあり?を考えます。
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